教科書騒動

教育実習経験者として思うのは、「授業での使いやすさ」*1という視点が上がってこないことの不思議。
授業での話題と流れの作りやすさ、生徒が読みやすい文章、発展内容としての小コラム、これら総合して、現場の「使いやすさ」という視点は取り入れられてしかるべきだと思う。

もっとも、それを言い出すと「対センター」という視点を取り込まざるを得ないし、センターが左巻きだと不利になるという問題もあるわけだが。

*1:授業進行上のものであって理解補助とは別の観点であることを追記しておく。いくらわかりやすく書かれていても、授業での運用とはまた別だ。