教育実習経験者として思うのは、「授業での使いやすさ」*1という視点が上がってこないことの不思議。 授業での話題と流れの作りやすさ、生徒が読みやすい文章、発展内容としての小コラム、これら総合して、現場の「使いやすさ」という視点は取り入れられてし…

しばしば目にしてきたけど、不真性刑法屋にとってはさほど重要な問題じゃないのだ実はこれ。 安易な現場共謀の認定や、「共謀共同正犯」の方がよほど物騒だと思うし、先日の八王子支部判決のような構成要件拡大とかとんでもなく危険な事例は他にもあるわけで…